# Elimu na mafunzo katika Ulaya: Usawa bado ni changamoto

| Novemba 10, 2017 | 0 Maoni

Toleo la 2017 la Ufuatiliaji wa Elimu na Mafunzo ya Tume, iliyochapishwa mnamo mwezi wa 9, inaonyesha kwamba mifumo ya kitaifa ya elimu inakuwa zaidi ya umoja na yenye ufanisi. Hata hivyo inathibitisha kwamba upatikanaji wa elimu ya wanafunzi kwa kiasi kikubwa inategemea asili zao za kijamii na kiuchumi.

Tume ya Ulaya inaunga mkono mataifa ya wanachama katika kuhakikisha kwamba mifumo yao ya elimu hutoa - data iliyoandaliwa katika Ufuatiliaji wa Elimu na Mafunzo ya kila mwaka ni sehemu muhimu ya kazi hii. Toleo la hivi karibuni linaonyesha kwamba wakati wanachama wa nchi wanafanya maendeleo kuelekea malengo muhimu ya EU katika kurekebisha na kuboresha elimu, jitihada zaidi zinahitajika ili kufikia usawa katika elimu.

Elimu, Utamaduni, Vijana na Michezo Kamishna Tibor Navracsics alisema: "Usawa bado unawazuia Wazungu wengi nafasi ya kufanya maisha yao yote. Pia ni tishio kwa ushirikiano wa kijamii, ukuaji wa uchumi wa muda mrefu na ustawi. Na mara nyingi, mifumo yetu ya elimu huendeleza usawa - wakati hawatunzaji watu kutoka kwenye mazingira masikini; wakati hali ya kijamii ya wazazi huamua mafanikio ya elimu na huchukua umaskini na kupunguza fursa katika soko la ajira kutoka kizazi kija hadi kijao. Tunapaswa kufanya zaidi ili kuondokana na usawa huu. Mifumo ya elimu ina jukumu maalum la kujenga katika kujenga jamii bora kwa kutoa fursa sawa kwa kila mtu. "

Upatikanaji wa elimu ni muhimu katika kuamua matokeo ya kijamii. Watu wenye elimu ya msingi ni mara tatu zaidi ya uwezekano wa kuishi katika umaskini au kutengwa kijamii kuliko wale walio na elimu ya juu. Takwimu ya hivi karibuni ya Monitor inaonyesha kuwa katika 2016, asilimia 44 tu ya vijana wenye umri wa miaka 18-24 ambao walimaliza shule katika ngazi ya chini ya sekondari waliajiriwa. Kwa idadi ya watu wenye umri kati ya 15 na 64, kiwango cha ukosefu wa ajira pia ni cha juu sana kwa wale walio na elimu ya msingi tu kuliko wale walio na elimu ya juu (16.6% vs 5.1%). Wakati huo huo, hali ya kiuchumi na kiuchumi huamua jinsi wanafunzi wanavyofanya vizuri: kwa kiasi kikubwa wanafunzi wa 33.8 kutoka katika mazingira duni ya kijamii na kiuchumi wanapunguzwa chini, ikilinganishwa na tu ya 7.6% ya wenzao wanaofurahia zaidi.

Moja ya malengo ya EU ya 2020 ni kupunguza sehemu ya wanafunzi wa umri wa miaka 15 ambao wanajifunza katika msingi wa kusoma, hesabu na sayansi kwa 15%. Hata hivyo, kwa ujumla, EU ni kweli kusonga zaidi mbali na lengo hili, hasa katika sayansi, ambapo idadi ya chini kufikia iliongezeka kutoka 16% katika 2012 kwa 20.6% katika 2015.

Watu waliozaliwa nje ya EU ni hatari zaidi. Kundi hili mara nyingi huwa na hatari na hasara nyingi, kama vile kuwa na wazazi masikini au wenye ujuzi, wasizungumze lugha ya nyumbani nyumbani, wanapata rasilimali ndogo za kitamaduni na mateso kutoka kwa kutengwa na mitandao ya kijamii maskini katika nchi ya uhamiaji. Vijana wenye background ya migeni wana hatari kubwa ya kufanya vibaya shuleni na kuacha shule mapema. Katika 2016, watu wengi wa 33.9% wa watu wenye umri wa miaka 30-34 wanaoishi katika EU lakini waliozaliwa nje walikuwa wenye ujuzi duni (wamepata elimu ya sekondari ya chini au chini), ikilinganishwa na tu ya 14.8% ya wenzao waliozaliwa katika EU.

Katika EU, uwekezaji katika elimu imepona kutokana na mgogoro wa kifedha na kuongezeka kidogo (1% kwa mwaka kwa maneno halisi). Kuhusu theluthi mbili ya Nchi za Mataifa zinaandika kupanda. Nchi nne ziliongeza uwekezaji kwa zaidi ya% 5.

Mnamo 17 Novemba, huko Gothenburg, Viongozi wa EU watajadili Elimu na Utamaduni kama sehemu ya kazi yao juu ya "Kujenga baadaye yetu pamoja". Tume ya Ulaya itawasilisha data ya mwaka huu juu ya Elimu na Mafunzo. Majadiliano huko Gothenburg yatatoa uwazi na kusisitiza umuhimu wa kisiasa wa mageuzi ya elimu.

Kamishna Navracsics atahudhuria Mkutano wa kwanza wa Elimu wa EU juu ya 25 Januari 2018 ambapo wawakilishi wa ngazi ya juu kutoka nchi zote za Mataifa wataalikwa kujadili namna ya kufanya mifumo ya elimu ya kitaifa iwe jumuishi zaidi na yenye ufanisi.

Historia

Ufuatiliaji wa Elimu na Mafunzo ya Tume 2017 ni toleo la sita la ripoti ya kila mwaka ambayo inaonyesha jinsi mifumo ya elimu na mafunzo ya EU inatokea kwa kuunganisha ushahidi kamili. Inachukua maendeleo ya EU juu ya malengo sita ya Elimu na Mafunzo ya 2020: (1) Sehemu ya wafuasi wa awali (wenye umri wa miaka 18-24) kutoka elimu na mafunzo lazima iwe chini ya 10%, (2) sehemu ya 30 hadi mwaka wa 34- umri na elimu ya juu ya elimu lazima angalau 40%, (3) angalau 95% ya watoto kati ya umri wa miaka minne na umri wa kuanzia elimu ya msingi wanapaswa kushiriki katika elimu, (4) sehemu ya watoto wenye umri wa miaka 15 na chini ya uhamisho katika kusoma, hisabati na sayansi lazima iwe chini ya 15%, (5) 82% ya wahitimu wa hivi karibuni kutoka sekondari ya juu hadi elimu ya juu (wenye umri wa miaka 20-34) ambao hawana elimu au mafunzo wanapaswa kuwa katika ajira, (6) saa asilimia 15% ya watu wazima (wenye umri wa miaka 25-64) wanapaswa kushiriki katika kujifunza rasmi au isiyo rasmi.

Mfuatiliaji unazingatia changamoto kuu kwa mifumo ya elimu ya Ulaya na zawadi ambazo zinaweza kuwafanya wasikie zaidi kwa mahitaji ya soko la kijamii na ajira. Ripoti hiyo inajumuisha kulinganisha nchi, Ripoti za kina za nchi za 28, na ari tovuti na data ya ziada na habari. Ya Mpango wa Uwekezaji kwa ajili ya Ulaya, mpango Erasmus +, Mfuko wa Miundo na Uwekezaji wa Ulaya, ikiwa ni pamoja na Mpango wa Ajira ya Vijana,Mshikamano wa Ulaya wa Corps kama vile Horizon 2020, Na Taasisi ya Innovation na Teknolojia Ulaya kusaidia kuchochea uwekezaji na vipaumbele vya sera katika elimu.

Habari zaidi

Elimu na Mafunzo Monitor 2017

Fuatilia tovuti

maoni

Maoni ya Facebook

Tags: , , , ,

jamii: Frontpage, elimu ya watu wazima, elimu, EU, Tume ya Ulaya, Vyuo vikuu

Acha Reply

Anwani yako ya barua si kuchapishwa. Mashamba required ni alama *