Viongozi wa Ulimwenguni Wanapungukiwa na Ahadi za Kuunda Shule na Jumuiya Zaidi Zilizojumuisha, Yasema Olimpiki Maalum

 Sanjari na Siku ya Kimataifa ya Elimu, Michezo Maalum ya Olimpiki leo imetoa wito kwa serikali na jamii kote ulimwenguni kujitolea kutekeleza ahadi dhabiti za kisheria, sera na ufadhili ili kuunga mkono mazingira jumuishi ya kusoma kwa wanafunzi wenye ulemavu wa akili. Dkt. Timothy Shriver, Mwenyekiti wa Olimpiki Maalum, aliangazia manufaa ya mifumo ya elimu-jumuishi zaidi katika shirika barua ya kwanza ya umma juu ya "Hali ya Ulimwenguni ya Kujumuishwa katika Elimu," kutoa changamoto kwa watunga sera kushughulikia tofauti za wazi zinazozuia upatikanaji sawa wa elimu bora kwa wanafunzi wenye ulemavu wa kiakili. Shriver alisisitiza jinsi shirika Shule za Bingwa zilizounganishwa® mpango huunda matokeo bora ya kujifunza kwa wanafunzi walio na ulemavu wa kiakili na wasio na akili.

Barua hiyo kutoka kwa Olimpiki Maalum inakuja kujibu tofauti ya kimataifa ya data kuhusiana na elimu ya vijana wenye ulemavu wa akili. Ukosefu huu wa data unazuia utungaji sera na utafiti unaofaa katika kusaidia elimu-jumuishi ya walemavu. Kusonga mbele, Olimpiki Maalum itatoa barua kama hizo kila mwaka ili kufuatilia maendeleo, kutochukua hatua na kurudi nyuma kwa heshima ya kujumuishwa katika elimu.

Hasa, utafiti wa Michezo Maalum ya Olimpiki uliotajwa katika barua hiyo unagundua kuwa Ulaya, Amerika Kaskazini na Oceania zina idadi kubwa zaidi ya sera za elimu-jumuishi za walemavu, huku zaidi ya asilimia 50 ya nchi zikitumia sera za elimu ambazo zinasisitiza ushirikishwaji katika kila eneo. Mashariki na Kusini-Mashariki mwa Asia, kwa upande mwingine, zina maendeleo makubwa zaidi ya kufanya katika kuanzisha mifumo ya elimu-jumuishi, huku asilimia 6 tu ya nchi katika kanda hiyo zimepitisha sheria ya kukuza elimu-jumuishi.

Dk. Shriver anasema: “Hali ya kimataifa ya kujumuishwa katika elimu katika 2023 ilikuwa mchanganyiko. Baadhi ya serikali zilifanya maendeleo ya kawaida katika kuendeleza mazoea jumuishi zaidi katika mifumo yao ya elimu. Lakini nchi chache sana zilikuwa na sheria kwenye vitabu vyao zinazoamuru shule-jumuishi, na hata nchi chache zilikuwa na sera za kutafsiri mamlaka hayo katika mazoea endelevu. Mwishowe, shule zilikuwa nadra sana kuwa na rasilimali zinazohitajika kutekeleza modeli ya elimu ambayo ni jumuishi.

"Hii ndiyo sababu Olimpiki Maalum ilianza kuandaa programu ambayo ingeruhusu vijana kuongoza wenzao na shule zao katika kuunda timu za Olimpiki Maalum za Unified Sports®, wakati huo huo zikitoa changamoto kwa shule zao kufanya ujumuishaji kuwa sehemu ya kila kitu wanachofanya. Baada ya miaka ya mageuzi na hatua za kwanza zenye changamoto, wimbi la kwanza la Shule 600 za Mabingwa Waliounganishwa (UCS) lilizinduliwa kote Marekani mwaka wa 2008. Zaidi ya miaka 15 baadaye, kuna zaidi ya Shule 30,000 za Mabingwa wa Olimpiki Maalum katika nchi 152 zinazofikia takriban wanafunzi milioni moja. . Katika miaka mitatu ijayo, Olimpiki Maalum inapanga kupanua programu ya UCS ili kufikia zaidi ya wanafunzi milioni mbili katika shule 150,000 katika nchi 180.”

A utafiti wa hivi karibuni wa Shirika la Ushirikiano wa Kiuchumi na Maendeleo (OECD). iligundua kuwa wanafunzi ulimwenguni kote walikabiliwa na hasara kubwa ya kusoma katika kipindi cha janga la COVID-19 - janga ambalo limeathiri sana wanafunzi wenye ulemavu. Kwa mujibu wa Sekretarieti ya Ushirikiano wa Kimataifa wa Elimu, mojawapo ya vikwazo vinavyotajwa sana katika elimu ya watoto wenye ulemavu ni mitazamo ya kibaguzi inayoshikiliwa na watoto wenye ulemavu. Olimpiki Maalum inalenga kupunguza vizuizi hivi kwa kuunda uzoefu wa pamoja kati ya vijana wa uwezo wote, na hivyo kukuza mabadiliko ya kimsingi katika mawazo yao.

Kwa miongo kadhaa, Olimpiki Maalum imekuza nadharia na mazoezi ya kujumuisha ambayo husherehekea tofauti na kutumia nguvu za mtu binafsi na za pamoja ili kukuza mipangilio ya kujifunza ambayo ina sifa ya kukubalika, kuelewa na kuthamini wengine. Ujumbe ni rahisi; kwa kuwafundisha watoto kucheza pamoja, wanaweza kujifunza, kukua na hatimaye kustawi pamoja. Ushahidi unaojitokeza juu ya tajriba hizi za pamoja unaonyesha kwamba zinaleta mabadiliko kwa maendeleo ya vijana kwa sababu zinachangia kile kinachoitwa “mawazo jumuishi.” Mawazo jumuishi huhamasisha watu kuwafikia wengine tofauti na wao wenyewe kwa sababu huwapa ujuzi, imani na tabia zinazofanya kujumuika kufikiwe na kuthawabisha. Muhimu zaidi, mawazo jumuishi huenda zaidi ya jinsi mtu anavyofikiri na kuhisi ili kumwezesha mtu kuhatarisha hadhi yake ya kijamii ili kuwa mtu bora kwa wengine, ingawa tabia kama hiyo inaweza kusababisha unyanyapaa au dhihaka za kijamii.

matangazo

Utafiti unasisitiza kwa uwazi nguvu ya mawazo jumuishi katika elimu. "Tunachojua kutokana na utafiti huo ni kwamba mpango wa Shule Maalum za Mabingwa wa Olimpiki zilizounganishwa una athari nzuri na yenye nguvu kwa wanafunzi na shule-kukuza mawazo jumuishi na jumuiya za kujifunza," alisema. Dk Jackie Jodl, Mkuu, Vijana Ulimwenguni na Elimu ya Vijana na Elimu Ulimwenguni katika Olimpiki Maalum. "Kama mwalimu yeyote ajuavyo, jinsi shule inavyojumuisha zaidi, ndivyo mazingira ya kujifunzia yanavyokuwa tajiri."

Mpango wa UCS wa sahihi wa Michezo ya Olimpiki Maalum unalenga kushirikisha wanafunzi wa uwezo wote kupitia mashindano ya michezo, vilabu, mashirika ya wanafunzi na shughuli. Mtindo huu unatengeneza fursa kwa vijana wenye ulemavu wa akili na wasio na ulemavu kujifunza kutoka kwa wenzao kwa kujenga urafiki ambao hutatua tofauti. Utafiti unaonyesha kwamba wanafunzi wote wanufaike na modeli hii jumuishi, yenye matokeo yanayoweza kupimika kwa wanafunzi walio na ulemavu na wasio na ulemavu—kutoka kwa hali ya jamii iliyoboreshwa hadi alama bora za kusoma na hesabu.

Barua ya Olimpiki Maalum kuhusu "Hali ya Ulimwenguni ya Kujumuishwa katika Elimu" inafuata simu ya shirika 2023 kwa serikali kutenga angalau asilimia 3 ya bajeti zao za kitaifa za elimu ili kuongeza ujumuishaji wa kijamii kwa wanafunzi wenye ulemavu wa akili. Majira ya joto jana, Olimpiki Maalum pia ilitangaza kuundwa kwa Muungano wa Uongozi wa Kimataifa wa Kujumuisha, juhudi kubwa za kimataifa, zinazojumuisha serikali, viwanda, hisani na jumuiya ya maendeleo, ili kuongeza mazoea jumuishi katika elimu na michezo, na kuunda shule na jumuiya zinazojumuisha zaidi.

Soma barua kamili hapa: https://media.specialolympics.org/soi/files/Global-State-of-Inclusion-Letter.pdf

Shiriki nakala hii: