Tume wito kwa hatua kama utafiti unaonyesha zaidi ya 80% ya walimu katika EU kujisikia undervalued

Zaidi ya theluthi ya waalimu katika Jumuiya ya Ulaya wanafanya kazi katika shule zilizo na uhaba wa wafanyikazi waliohitimu na karibu nusu ya viongozi wa shule waripoti uhaba wa walimu kwa wanafunzi wa mahitaji maalum. Wakati karibu 90% ya waalimu katika EU wanasema wameridhika na kazi zao, 81% wanahisi ualimu hauthaminiwi katika jamii. Ingawa walimu wanajisikia vifaa vya kutosha kwa kazi hiyo, msaada wa mapema wa kazi haupatikani kwa wote. Hizi ni kati ya matokeo makuu ya Utafiti mpya wa Kimataifa wa Kufundisha na Kujifunza (TALIS), uliofanywa na Shirika la Ushirikiano wa Kiuchumi na Maendeleo (OECD). Utafiti huo, kulingana na maoni ya walimu juu ya hali zao za kazi, ni pamoja na maoni kutoka kwa walimu 55,000 wa sekondari ya chini na viongozi wa shule katika EU. Tume ya Ulaya imechambua matokeo ya TALIS na athari zake kwa sera ya elimu na mafunzo ya EU katika kuripoti ambayo pia imetolewa leo (25 Juni).

TALIS inaonyesha maoni ya walimu kutoka shule za upili za sekondari katika nchi za 19 EU na mikoa (BE nl, BG, ES, CZ, CY, DK, EE, FI, FR, HR, IT, LV, NL, PL, PT, RO, SE, SK, UK-ENG), na vile vile nchi zingine za 15: Merika, Australia, Brazil, Chile, Serbia, Singapore, Iceland, Israeli, Japan, Malaysia, Korea Kusini, Mexico, Norway, Abu Dhabi na Alberta huko Canada.

"Baadhi ya jumbe zinazotoka kwa TALIS zina athari ya wasiwasi kwa siku zijazo za kufundisha kama taaluma. Isipokuwa nchi wanachama kuchukua hatua ya kuvutia na kuhifadhi walimu bora, tutadhoofisha maendeleo katika kukuza ubora wa elimu Ulaya. Tume anasimama tayari kusaidia nchi wanachama kubuni na hatua za kufanya kufundisha taaluma ya kuvutia zaidi," alisema Elimu, Utamaduni, lugha na Vijana Kamishna Androulla Vassiliou.

Matokeo ya TALIS katika mapendekezo ya Tume ya Ulaya na Ulaya

36% ya walimu wa EU hufanya kazi katika shule ambazo kuna uhaba wa wahitimu na / au waalimu wanaofanya vizuri (haswa wasiwasi NL, RO, EE, UK-ENG, na FR, NL, HR, ES, EE wanaripoti uhaba wa walimu kwa wanafunzi wenye mahitaji maalum), kulingana na viongozi wa shule (wakuu). tume ya mapendekezo: nchi wanachama zinapaswa kuweka mikakati ya muda mrefu kuvutia na kudumisha walimu bora. Vitendo vinaweza kujumuisha kuimarisha programu za masomo ya ualimu; Kuchunguza njia rahisi katika taaluma (pia katika kazi ya katikati); fursa za maendeleo ya kitaaluma na maendeleo ya kazi kwa kuzingatia vigezo vya uwazi.

Waalimu wana uwezekano mkubwa wa kuhisi wako tayari kazi yao wakati elimu yao rasmi inajumuisha mchanganyiko wa yaliyomo, njia za kufundishia na kujifunza, na mazoezi ya darasani kwa masomo wanayofundisha. Pendekezo: Elimu ya ualimu inapaswa kufunika maeneo haya yote ili kuandaa vyema walimu kwa kazi zao. Kwa upande wa maendeleo yao ya kitaaluma, kunapaswa kuwa na kuzingatia zaidi kutumia ICT darasani na ustadi unaohitajika kwa kufundisha wanafunzi wenye mahitaji maalum.

Karibu 40% ya viongozi wa shule wanaripoti kwamba hakuna mfumo rasmi wa kujiingiza au msaada wa kazi ya mapema unaotolewa katika shule yao; upatikanaji wa programu kama hizi ni chini sana katika PT, PL na ES. Pendekezo: nchi wanachama zinapaswa kuhakikisha kwamba Awali ya Elimu ya Ualimu inafuatwa na utaratibu wa msaada wa mapema wa kazi. Mawaziri wa Elimu wa EU hivi karibuni walikubaliana kuimarisha elimu ya ualimu na kukuza miundo ya ustadi ambayo inaelezea wazi ustadi na sifa zinazohitajika kutoka kwa walimu katika hatua tofauti za taaluma zao.

matangazo

15% ya waalimu wanaripoti kwamba hawakushiriki katika shughuli za ukuzaji wa kitaalam zaidi ya mwaka uliopita; karibu 50% ya waalimu hawaangalii kila darasa madarasa yao; karibu 20% hawashiriki kamwe katika ujifunzaji wa ushirikiano. Pendekezo: nchi wanachama zinapaswa kuweka mkazo zaidi katika ukuzaji mzuri wa taaluma na ujifunzaji wa kushirikiana kwani inahimiza walimu kutumia njia mpya za kufundishia na kujifunzia (mfano kufundisha vikundi vidogo; matumizi ya ICT) na pia huongeza kuridhika kwa kazi kwa walimu. Mbinu anuwai za ujifunzaji huandaa vizuri wanafunzi kwa masomo zaidi na soko la ajira, kama inavyoonyeshwa na mipango ya sera ya Tume ya Ulaya juu ya Kufikiria upya Elimu na Kufungua Elimu.

TALIS maelezo mafupi

Matokeo ya TALIS yatafunguliwa rasmi huko Tokyo, ambapo Semina ya 17th OECD / Jumuiya ya Mkutano na Mawaziri wasio rasmi inafanyika mnamo 25 Juni. Jan Truszczynski, Mkurugenzi Mkuu wa Tume ya Elimu na Utamaduni, pia atawasilisha uchambuzi wa sera ya Tume.

Mkutano wa ziada wa kiufundi kwa wadau wa elimu na mafunzo (wazi kwa vyombo vya habari) juu ya matokeo ya TALIS na Mapendekezo ya Tume yatafanyika Brussels mnamo 25 Juni huko 14: 30 katika Madou Auditorium (Mahali Madou 1). Michael Davidson, kiongozi wa timu ya OECD TALIS, na Jan Pakulski, Mkuu wa Kitengo cha Takwimu, Mafunzo na Utafiti wa Elimu na Utamaduni katika Tume, atawasilisha ripoti hizo.

Historia

Utafiti wa Kimataifa wa Kufundisha na Kujifunza (TALIS)

Hii ni ya pili TALISI uchunguzi uliochapishwa na OECD (wa kwanza alionekana katika 2009). Utafiti ndio chanzo kikuu cha habari kutoka kwa waalimu na viongozi wa shule juu ya kufundisha, hali ya kazi na mazingira ya shule. Utafiti huo ni kwa msingi wa dodoso lililotumwa kwa walimu na viongozi wa shule. Waliohojiwa na TALIS walijumuisha zaidi ya Walimu wa shule za upili za 55,000 za chini katika shule za 3 300 huko EU, wakiwakilisha idadi ya walimu inayokadiriwa ya karibu milioni 1.5 katika nchi za 19 EU zilizoshiriki. Ikiwa ni pamoja na nchi zingine za 15 zilizohusika katika uchunguzi, karibu Waalimu wa 110 000, wakiwakilisha wastani wa idadi ya walimu karibu milioni 4, waliitikia dodoso.

Erasmus +

Tume ya Ulaya inafanya kazi na nchi wanachama wa EU kubaini na kushiriki mazoezi madhubuti ya sera na kutoa msaada na ushauri. Erasmus +, Programu mpya ya EU ya elimu, vijana na michezo (2014-2020), inatoa ruzuku kwa kubadilishana kwa ualimu ili kuboresha maendeleo yao ya kitaalam na inasaidia ushirika kati ya shule, vyuo vikuu na vyuo vya ualimu vya mwalimu ili kukuza njia za ubunifu za kufundisha. Kupitia kwa Shule za ufundishaji mtandao, waalimu wanaweza kubadilishana mawazo na wenzao kote Ulaya.

Kwa habari zaidi

Hitimisho la Halmashauri juu ya Ufanisi wa Mafunzo ya Ualimu (2014)
Hitimisho la Halmashauri juu ya Uongozi Bora katika elimu (2013)
Mawasiliano ya Tume ya Uropa (2013), Ufunguzi wa elimu: Ufundishaji wa ubunifu na ujifunzaji kwa wote kupitia Teknolojia mpya na Rasilimali za Taaluma za wazi
Mawasiliano ya Tume ya Uropa (2012), Kufikiria upya elimu: Kuwekeza katika ustadi wa matokeo bora ya kiuchumi na kiuchumi
Hati ya Kufanya Kazi ya Wafanyikazi (2012): Kuunga mkono Utaalam wa Kufundisha kwa Matokeo Bora ya Kujifunza
Matokeo ya OECD, TALIS 2013
Tovuti ya Kamishna Vassiliou
Tume ya Ulaya: Elimu na Mafunzo ya tovuti

Shiriki nakala hii: