Taarifa mapengo ameshika elimu nyuma ya juu katika nchi nyingi EU

Sio nchi za kutosha zinatumia habari wanazokusanya juu ya elimu ya juu ili kuboresha vyuo vikuu na fursa zinazotolewa kwa wanafunzi. Hii inavyoonekana katika Eurydice kuripoti iliyochapishwa leo (22 Mei). Ripoti 'Uboreshaji wa Elimu ya Juu Barani Ulaya: Upataji, Uhifadhi na Uajiriwa' inachunguza kile serikali na taasisi za elimu ya juu zinafanya ili kupanua upatikanaji wa elimu ya juu, kuongeza idadi ya wanafunzi wanaomaliza elimu ya juu (kubakiza), na kutoa mwongozo kwa wanafunzi juu ya kuingia kwenye soko la ajira (kuajiriwa). Zaidi ya nchi 30 zilishiriki katika utafiti huo - nchi zote wanachama wa EU, isipokuwa Luxembourg na Uholanzi, pamoja na Iceland, Liechtenstein, Montenegro, Norway na Uturuki.

"Elimu ya juu inahitaji kufanya zaidi kujibu maeneo ya udhaifu: kwa mfano, tunataka kuhamasisha utofauti zaidi katika idadi ya wanafunzi. Vyuo vikuu vinahitaji kuvutia wanafunzi wasiojiweza, haswa watu kutoka hali ya kipato cha chini, wenye ulemavu, wa hali ya wahamiaji au kabila tofauti. Pamoja na kuhamasisha utofauti mkubwa, data zinazofaa zinaweza kutusaidia kutathmini vizuri athari za vipaumbele vyetu vya sera na kubadilisha mwendo inapohitajika. Lazima tuende kwa utumiaji wa data na maoni ili kutoa uamuzi, " Alisema Kamishna wa Elimu, Utamaduni, Lugha Mbalimbali na Vijana Androulla Vassiliou.

Ripoti hiyo inaonyesha kwamba:

• Ingawa nchi nyingi kukusanya taarifa kuhusu idadi yao mwanafunzi, uchambuzi wa data ni mara nyingi si kuhusishwa na malengo thabiti (kama vile kuhakikisha upatikanaji wa wanafunzi wasiojiweza kwa elimu ya juu), na nchi nyingi hawajui kama mwanafunzi idadi yao ni kuwa zaidi tofauti (angalia Kielelezo 1) .
• nchi chache sana (BE (fl), IE, FR, LT, MT, FI na Uingereza (Scotland)) na kuweka malengo kwa ajili ya kuboresha upatikanaji wa elimu ya juu kwa ajili ya watu kutoka vikundi vidogo visivyo kama vile asili kipato cha chini.
• Karibu nusu ya mifumo ya elimu ya juu ya Uropa ina mipango ya kuziba washiriki ambao hawatoki moja kwa moja kutoka elimu ya sekondari (BE, CZ, DK, DE, IE, FR, AT, PL, PT, SI, SE, SK, UK, IS, HR) na tuzo mikopo ya elimu ya juu ambayo inatambua dhamana ya masomo ya mapema ya wanafunzi (pia ES, IT, LI, FI, NO). Mgawanyiko wazi wa kijiografia unaonekana kuhusu hatua za kupanua ufikiaji wa elimu ya juu, kwani zinaendelea kuenea zaidi kaskazini na magharibi mwa Ulaya.
• Idadi kubwa ya nchi hawana utaratibu mahesabu ya kukamilika na / au wanaoacha shule. Hii ni pamoja na nchi ambazo zina sera kushughulikia retention na kukamilika, lakini ni wazi wanakosa data ya msingi ya kuchambua athari za sera hizi.
• Katika nchi nyingi, elimu ya juu taasisi na kuwasilisha taarifa juu ya ajira (kwa mfano viwango vya ajira ya wahitimu wao, jinsi ya kuendeleza ujuzi muhimu kwa ajili ya wahitimu wao kupata kazi) kwa ubora. Hata hivyo, msomi kufuatilia habari ni kama bado mara chache kutumika kuendeleza sera za elimu ya juu.
• Kutumia uhakikisho wa ubora kukuza malengo muhimu ya sera kwa ufikiaji mpana na viwango bora vya utunzaji na kumaliza inaweza kusaidia katika ufuatiliaji wa maendeleo ya wanafunzi, na kutambua jinsi taasisi za elimu ya juu (mfano vyuo vikuu, vyuo vikuu) hutumia habari hii kujirudisha katika mzunguko wa uboreshaji wa ubora.

Kielelezo 1: Mabadiliko katika utofauti wa wanafunzi katika elimu ya juu, 2002 / 03 2012-/ 13

Historia

Uboreshaji wa Elimu ya Juu huko Uropa: Upataji, Uhifadhi na Uajiriwa huchunguza sera na mazoezi yanayohusiana na uzoefu wa mwanafunzi wa elimu ya juu kupitia hatua tatu: ufikiaji, ambao unahitaji ufahamu wa utoaji wa elimu ya juu, mahitaji ya kukubaliwa, na mchakato ya kuingia; maendeleo kupitia programu ya kusoma, pamoja na msaada ambao unaweza kutolewa wakati shida zinakutana; na mabadiliko kutoka kwa elimu ya juu hadi soko la ajira.

Tume Agenda kwa ufanisi wa Elimu ya Juu inasisitiza masuala ya njia rahisi katika elimu ya juu; jinsi ya kuhakikisha ufanisi na ufanisi katika elimu ya juu; na utoaji wa stadi za kuajiriwa kwa wanafunzi kwa uhamisho rahisi kwenye soko la ajira baada ya kuhitimu.

matangazo

Eurydice

Kazi ya Mtandao wa Eurydice ni kuelewa na kuelezea jinsi mifumo anuwai ya elimu ya Ulaya imepangwa na jinsi inavyofanya kazi. Mtandao hutoa maelezo ya mifumo ya kitaifa ya elimu, tafiti za kulinganisha zinazotolewa kwa mada maalum, viashiria na takwimu. Machapisho yote ya Eurydice yanapatikana bila malipo kwenye wavuti ya Eurydice au kwa kuchapishwa kwa ombi. Kupitia kazi yake, Eurydice inakusudia kukuza uelewa, ushirikiano, uaminifu na uhamaji katika viwango vya Uropa na kimataifa. Mtandao huo una vitengo vya kitaifa vilivyoko katika nchi za Ulaya na huratibiwa na Wakala wa Utendaji wa Elimu, Usikilizaji na Utamaduni wa EU. Kwa habari zaidi kuhusu Eurydice, bonyeza hapa.

Habari zaidi

Ripoti kamili inapatikana kwa Kiingereza kwenye tovuti Eurydice

Tume ya Ulaya: Elimu na mafunzo

Shiriki nakala hii: