Elimu na Mafunzo ya Monitor mambo muhimu matokeo ya kupunguzwa kwa bajeti na ujuzi kutolingana

Nchi kumi na sita wanachama¹ Ilipungua matumizi yao kwenye elimu kati ya 2008 na 2011, na sita² kuonyesha kupungua kwa bajeti kubwa mnamo 2012, kulingana na Monitor ya hivi karibuni ya Elimu na Mafunzo iliyotolewa leo (30 Oktoba) na Tume ya Ulaya. Mfuatiliaji wa Elimu na Mafunzo wa 2013 hutoa picha ya maendeleo ya kila nchi kuhusiana na viashiria maalum na viashiria, na inaonyesha maendeleo na uchambuzi wa hivi karibuni wa sera. Ukiambatana na Ripoti ya nchi binafsi ya 28 Na mtandaoni Chombo cha taswira, Hutoa utajiri wa data ili kuwezesha sera za msingi za ushahidi huko Ulaya.

"Takwimu zinazotolewa na Mfuatiliaji wa Elimu na Mafunzo wa kila mwaka ni muhimu sana kwa sababu inaruhusu nchi wanachama kujilinganisha na wengine na inahimiza wafanya maamuzi kuwekeza vyema katika kuboresha mifumo yao ya elimu ili kuboresha ubora na matokeo. Hii ni muhimu ikiwa tunataka kuhakikisha kwamba vijana wamepewa ujuzi wanaohitaji kufanikiwa maishani, "alisema Kamishna wa Elimu, Utamaduni, Lugha nyingi na Kamishna wa Vijana Androulla Vassiliou.

Ufuatiliaji wa mwaka huu unathibitisha kushuka kwa kiwango cha ajira cha wahitimu wa hivi karibuni na angalau sifa ya elimu ya juu ya sekondari: ni 76% tu sasa wanapata ajira ikilinganishwa na 82% mnamo 2008. Wakati faida ya ajira ya digrii ya chuo kikuu bado inaonekana kwa Mwanachama wote Mataifa, moja kati ya tano ya idadi ya watu wanaofanya kazi ya EU na sifa za vyuo vikuu wako kwenye kazi ambazo kawaida huhitaji sifa za chini. Licha ya ukosefu wa ajira wa hali ya juu, hii inaonyesha kutokuelewana kati ya ujuzi uliotolewa na mifumo ya elimu na mafunzo na ile inayohitajika na soko la ajira.

Ulaya 2020 lengo la kichwa: maendeleo ya kasi

Kiwango cha wanaoondoka mapema kutoka kwa elimu na mafunzo kinaendelea kupungua, wakisimama kwa 12.7%. Lengo la EU la 2020 ni 10% au chini. Kwa kiwango cha ukosefu wa ajira kati ya wanaohitimu shule za mapema zaidi ya 40%, changamoto kubwa iko katika mabadiliko kutoka shule kwenda kazini. Hii inawezeshwa kupitia mafunzo bora, mafunzo ya ujifunzaji na mifano ya 'kujifunza mara mbili', ambayo inachanganya elimu na uzoefu wa vitendo. Wanafunzi kutoka kwa mipango ya elimu ya ufundi na mafunzo wanapata mabadiliko bora kutoka kwa elimu kwenda kufanya kazi katika Nchi Wanachama zilizo na ujifunzaji wa msingi wa kazi. Vivyo hivyo kurudi kutoka kazini kurudi kwenye ujifunzaji kunahitaji umakini wa karibu, na chini ya 1% ya watoto wa miaka 18 hadi 24 katika masomo yasiyo ya kawaida baada ya kuacha elimu rasmi.

Kwa kiwango cha juu cha kufikia kiwango cha kuongezeka kwa kasi, sasa kwa 35.7% ikilinganishwa na lengo la Ulaya 2020 la 40%, lengo la sera ni kugeuza kuelekea kupunguza viwango vya kushuka, kuimarisha ubora na umuhimu na kukuza uhamaji wa kimataifa wa wanafunzi. Uhamaji wa kimataifa katika elimu ya juu huongeza uwezekano wa uhamiaji baada ya kuhitimu na unaweza kusaidia kukabiliana na ujuzi na matatizo katika soko la ajira la Ulaya.

Matokeo mengine muhimu ya Ufuatiliaji wa Elimu na Mafunzo:

matangazo

• Ukosefu wa usawa bado ni kipengele cha mifumo mingi ya elimu na mafunzo huko Ulaya. Hii inaonyeshwa na udhaifu mkubwa katika ujuzi na sifa za makundi kama vile vijana wenye background ya migeni. Ukosefu huu una matokeo makubwa kwa watu binafsi, maendeleo ya kiuchumi na ushirikiano wa kijamii, lakini mafanikio ya Mataifa ya Mataifa katika kukabiliana na tatizo hili hutofautiana sana.
• Mwelekeo wa idadi ya watu unaathiri sana taaluma ya kufundisha: katika nchi nyingi za Wanachama, wengi wa walimu wako katika umri wa umri wa juu, na walimu wachache sana chini ya 30. Rethink inahitajika juu ya jinsi ya kuvutia, kuajiri na kuelimisha wagombea bora, pamoja na kuhakikisha wanaungwa mkono katika maendeleo yao ya kitaaluma katika kazi zao zote.
• Ulaya imekwisha nyuma nyuma katika maendeleo ya Open Resources Resources (OER) na Massive Open Online Courses (MOOCs). Ingawa teknolojia za digital zimefungwa kikamilifu kwa njia ya watu kuingiliana, kufanya kazi na biashara, hawatumiwi kikamilifu katika elimu na mafunzo ya Ulaya. Wakati 70% ya walimu katika EU kutambua umuhimu wa mafunzo ya mkono-ICT, tu 20% ya wanafunzi hufundishwa na walimu wa ujasiri na waunga mkono.

Ujuzi: kurudi kwenye misingi

Ushahidi mpya kutoka kwa Utafiti wa hivi karibuni wa OECD wa Stadi za Watu Wazima (IP / 13 / 922hutoa picha wazi ya viwango vya ustadi wa idadi ya watu wa Ulaya wa umri wa kufanya kazi. Mtu mmoja kati ya watano katika EU hauzidi kiwango cha msingi cha kusoma na kusoma na kwa hesabu hii ni karibu mmoja kati ya wanne.

Matokeo pia yanasisitiza haja ya kuongezeka kwa kujifunza maisha yote. Ushiriki wa watu wazima katika mafunzo ya kila siku unasimama chini ya 10% na inaenea sana kati ya vijana na wenye elimu sana, badala ya wale ambao wanahitaji zaidi.

Mbali na ujuzi wa msingi, nusu tu ya wakazi wa EU wenye umri wa miaka 15 na hapo juu wanakubali kwamba elimu yao ya shule iliwasaidia kuendeleza ujuzi wa ujasiriamali. Jitihada za kuendeleza ujuzi wa ujasiriamali zinahitajika ili kusaidia viumbe mpya vya biashara, uvumbuzi wa wafanyakazi, na kuendeleza ufanisi kati ya vijana. Elimu ya ujasiriamali ni chombo muhimu kuendesha faida za kiuchumi za elimu.

Historia

Ufuatiliaji wa Elimu na Mafunzo ya kila mwaka, ambao kwanza uliwasilishwa mnamo Novemba 2012, unachunguza mabadiliko ya mifumo ya elimu na mafunzo ya Ulaya. Pamoja na alama za alama maalum na viashiria, inachukua pia masomo ya hivi karibuni na ya ujao na maendeleo ya sera katika akaunti. Ripoti mpya za kiufundi, kama vile Kujifunza juu ya kushuka kutoka elimu ya juu na Kujifunza juu ya uhamaji wa kujifunza Kuongeza ushahidi uliotolewa na Monitor 2013.

Mfumo wa kimkakati wa ushirikiano wa Ulaya katika elimu na mafunzo (ET 2020) huunga mkono mageuzi katika Mataifa ya Mataifa yenye lengo la kukuza ukuaji na kazi. Ufuatiliaji wa Elimu na Mafunzo Ripoti ya kila mwaka iliyotolewa kila msimu na Tume, na kuweka maendeleo juu ya vigezo vya ET 2020 na viashiria vya msingi, ikiwa ni pamoja na lengo la Ulaya 2020 lengo la elimu na mafunzo (tazama Kiambatisho).

Ripoti kamili na matokeo muhimu

Shiriki nakala hii: